这一节是初级练习曲，共10课。单纯练习右手基础指法虽然比较枯燥，但利于单项技术的学习和掌握.弹奏这10课练习曲的方法正确与否，对今后演奏技禾的发展至关重要。‘如同盖房子打地基一样，基础不牢，房子早晚坍塌。要用生动的语言引导幼儿学好它，练好它。
培养孩子学习古筝的兴趣，是个很重要的问题。兴趣与动机一样，也是一种心理倾向。它是推动人们从事每项活动的内在动力。兴趣像一副积极的“催化剂It，成为孩子学筝的内在动力。有些幼儿很喜欢学筝、弹筝，，有的幼儿就坐不下来，思想集中时间短。因此在学筝过程中，要逐渐培养他们的学习兴趣。教师要用生动形象的语言授课。例如初学大指“托”奏法时，大指逐个弦往高音弹奏，其他手指逐步跟上来，可以告诉小朋友:大指像老爷爷上台阶一样，一步一个台阶往上走，而其他几个小朋友(食指、中指、无名指)也要跟随老爷爷往上走。如果其他手指跟得太快了，就告诉小朋友:不要走得太快，否则老爷爷会摔跤的。当你这样启发小朋友的时候，他会很乐意改正毛病。再比如学习《我有一只红公鸡》，可以让小朋友学唱歌词，并且可以按照歌词去安排简单的舞蹈动作。只有堵养起儿童的学筝兴趣，才能迅速提高教学质量。（来源兜艺社古筝频道）
对于那些好动型的儿童，初学的几周时间，每次练习时间约15分钟，休息一会后，再练习15分钟。逐渐培养他们练筝兴趣，逐渐延长练筝时间，等到可以弹奏儿歌时，就可以把练筝时间延长一倍或两倍。
责任编辑：王海峰 |
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