你好，六一！ ——寄语每日坚持诵读古诗文的孩子们 （许秋来/文）

        六一了，你们的节日，也是老师的节日。因为每日都在陪伴着你们，每日都能听到你们的欢声笑语，每日都能听到你们认真诵读古诗文熟悉的声音，我很欣慰。

       你们能每日坚持诵读古诗文，除了老师建立微信群并明确每日必读的篇章外，还应该感谢“中华经典资源库”项目吟诵专家王恩保老师、儒家礼仪文化学者中国语文现代化学会吟诵分会理事于晓鹏老师等人编辑并出版的《中华古诗选》、《中华古词曲选》和《中华古文选》三册书籍，更应该感谢于晓鹏老师每一首、每一篇的示范诵读。这套书用心良苦，把每一首诗文都用二维码扫描的方式让孩子们直接聆听于晓鹏老师以及诸多吟诵的声音，感觉如同老师就在身边谆谆教导一般让你们和家长们爱不释手。

        阅读古诗文，我们已经坚持近一个月了。一个月的成效，个别同学从当初的“难以启齿”到现在的“跃跃欲试”，从当初的“泛泛而读”到今日的“声情并茂”，这些都是你们努力的结果，也是你们自信心的结果，更是你们坚持不懈的结果，老师为你们点赞，家长们为你们高兴。在今天这个日子里，你们除了庆贺自己的节日之外，更应该感谢每日辛勤陪伴你们的爸爸妈妈，是他们对学习的重视，对你们的寄予希望和努力，才会给你们无穷的力量支持。你们应该发自内心大声地道一声——爸爸妈妈，您们辛苦了！

       欣慰的同时，我也为个别同学的不够努力而担忧。为了你们能出类拔萃，为了你们能早日练就一手好文字，诵得一口好诗文，老师也算费尽心机，苦思冥想了。只要你们能进步，老师不辞辛苦千里迢迢拜见一些国家级的名师和教育专家、朗诵专家；为了你们的学习，老师挑灯夜战从你们的古诗文里选编测试题；为了你们取得好的成绩，老师除了每周的正常指导又特意建了微信学习交流群。你们知道吗？为了每天能看到你们写下的日记拍图发来，老师近乎没看过电视精彩的文艺演出；为了每日能听到你们甜甜的诵读声音，老师推掉了好多夜晚的应酬；为了能让你们汲取更多的养分，老师不断为你们搭建更多展示的平台。可就这，仍有个别同学还是辜负了我的期望。每当我问及原因，这些同学总是拿我的作业多等等不是理由的理由搪塞我。殊不知，我们每一位同学包括老师都如此，都是每日的忙忙碌碌的，哪一位同学不是每天都泡在题海大战？哪一位同学不是紧张忙碌？老师比你们更甚，每日起的比你们早、睡的比你们晚，上周端午节期间，为了你们每个人都不缺课，把方便让给你们，一个课堂我分为两堂上，在牙疼几天周也不能休息的状况下，嚼着花椒捂着半拉脸还要坚持为你们上课。你们说，我图的啥？

       批评归批评，不过总体还是值得表扬的同学为多。可圈可点的同学更多。清晨起来，有的同学充分利用时间在饭前饭后读上几遍文字；多次很晚了，仍有同学在微信诵读，夜的静，那时的声音很平稳很清纯很好听；有的同学带病也在坚持我们的作文指导课；有的同学住在奶奶姥姥家几日没有网络不能在微信群里诵读，返回家便主动补上缺掉的篇章；还有户外写作时你们的团结友爱、互帮互助，都值得夸赞。

        学习写作，是个综合素质提升的过程，是个观察积累构思提炼的过程，是个心灵之门铺卷、善良之心为笔书写的过程，是个自我思想展示、自我智慧启开的过程，同时更是一个持之以恒、坚持坚持再坚持的过程。相信自己，相信未来，一幅雄鹰在陡峭山崖展翅欲飞图上的题字我很喜欢，在这个你们的节日里送给你们，“久伏者，飞必高！”

（【秋来丝语】6月1日 星期四 晴 儿童节）

                        责任编辑：王海峰