良知培训学校写生活动

人们常说：艺术要源于生活，高于生活。意思是说艺术的取材必须来自生活，又要经过加工提炼，才能成为好作品。

写生教学是绘画教育中的一个重要组成部分。对孩子智力的发展，性格、素质的培养有很大的帮助和促进；进行写生教学，还能开阔孩子视野，提供绘画上丰富的素材，避免“闭门造车”或出现“没有东西画”的被动局面。

写生活动可以增强孩子们对美的感受力，通过写生教学的熏陶和培养，使孩子更加贴近自然、热爱世界、热爱生活，增加对美的感受力，对物、对景和对人的亲切感。

其次，写生教学可以培养幼儿的立体思维能力。写生则按空间位置作画，将立体的客观物体过渡到平面，拓展了孩子的空间思维能力。

更重要的是写生教学可以培养孩子的创造能力。写生的过程是孩子观察、分析、理解、概括的过程，与模仿作画有着本质上的区别。孩子将自己的观察和思维概括地表现出来，这就是一种创造。

为开拓学生视野，活跃学生艺术思维，激发学生创作灵感，5月25日，良知培训学校师生40余人，由美术老师带队，来到榆中县兴隆山景区进行户外写生。

写生地方四面环山，空气清新纯净，在阳光照射下、在湛蓝天空的衬托下，色彩格外丰富。要把美丽的景色描绘成画，对于才学习美术的学生来说，并不是一件易事。课堂由一方小小的教室变成了广阔的自然天地，笔下的描绘对象由室内的图片和静物变成了户外的山野村庄，景物的色调随阳光的变化而变化。取景、构图、调色，既是对已知所学知识的检验，也是对观察思考能力的锻炼。

同学们学习状态很好，学习热情很高。同学们写生的地点比较分散，美术老师一天间不停往来穿梭，一一指点，同学们争相向老师请教，甚至出现了“抢”老师的现象；同学之间也互相观摩切磋，你追我赶；学习气氛愈见浓厚。

本次写生，不管风吹日晒、气温骤降，还是路远步行、露天就餐、身体不适，同学们都坚持了下来。每个同学不仅在专业上都有了较明显的进步，在意志品质、生活能力、待人接物方面都得到了锻炼，师生间、同学间的感情也更近了，整个写生活动大家收获颇丰。

责任编辑：许志刚